2011-12-31 9:34:38 阅读0 评论0 312011/12 Dec31
一直觉得小孩子是最幸福的,他们生活在蜜罐里,享受着各种呵护,享受着各种关爱,衣食无忧的生活对他们来说还有什么苛求呢?
今天讲授《幸福是什么》这一课,快下课时,我问了一个问题:“你在什么时候感受到幸福的?把事情说得具体一些。”孩子们基本是跟着课本思路走,有的说,帮助别人的时候觉得幸福,有的说,帮妈妈做家务感觉幸福,我又引导他们把事情的
2011-12-31 9:32:50 阅读0 评论0 312011/12 Dec31
我们经常听家长说:“孩子不听我的话,我说什么都没有用。”不是孩子不听话,是家长说了孩子不爱听的话,不顺耳的话自然不爱听了。有的家长说:“我也鼓励孩子了,可还是没有用。”这都说明我们说的话都不是孩子们喜欢听到的语言。很多老师在课堂上都喜欢和孩子说:“你说的真好!”“你真棒!”“太棒了!”这些简单的语言看起来是鼓励孩子进步的,但往往孩子们心里很茫然,不知道该怎么继续努力,大一些的孩子甚至会认为老师的话很虚,就是哄小孩的。
如果我们多说几句,把好在什么地方描述出来,描述性的语言比夸大其词的简单夸奖更有效。例如“我看到你每天都在读书。”“我看到你的床铺很整洁,房间里
2011-12-31 9:28:17 阅读0 评论0 312011/12 Dec31
2011-12-31 9:27:13 阅读0 评论0 312011/12 Dec31
译者话:法国总统尼古拉?萨科奇于 2007年9月4日,中小学开学之日,发表了长达32页的《致教育者的一封信》,表达了他对法国教育的期望。